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鄞州推广中小学新型课堂教学模式

A-A+2014年3月5日07:44中国宁波网-东南商报评论

  (记者 李臻 通讯员 麻万掌)六个学生围成一桌,每组有块自己的小黑板,上课时小组轮流展示发言。现在,走进鄞州区中小学的课堂,传统的“排排坐”现象少了,学生“抢着发言”的多了。

  从今年起,鄞州全区初中学校从起始年级开始全学科、全班级、全方位进行课堂教学改革,小学高年级段尝试进行课堂教学改革。

  这种新型课堂教学模式被大家普遍称为“生动课堂”,与以往最大的不同是学生从知识的被动接纳者成为知识的探究者、思考者和体验者,成为课堂教学活动的主体。教师教学方式也有明显改变,从以前的“一言堂”灌输式转变为启发诱导式、自学辅导式、小组合作式等以学生为主体的教学方式。

  据介绍,这种课堂教学模式转变源于3年前中国教科院与鄞州区的国家教育综合改革实验区项目。经过3年的探索和完善,“生动课堂”在培养学生学习习惯、学习能力方面的作用得到广泛认可。

  课堂教学模式改变后,一堂45分钟的课将大致分为“教师提炼”、“学生自学”、“课堂互动”、“巩固提升”等环节,每个环节安排10~15分钟,学生自学、探讨的时间大幅增多,一改传统课堂“沉闷”的现象。

  “新型课堂教学模式推广后,教室里学习的气氛更加浓厚,每个学生要展示,每组要评比,确实做到了让每个学生都动了起来,现在开小差、打瞌睡的现象基本没有了。”田莘耕中学校长王剑平告诉记者,作为第一批课改联盟学校,田莘耕中学在新课堂教学模式改革中尝到了甜头。

  王剑平还告诉记者,小组合作探究式的新型课堂教学模式对培养学生的团队意识、性格品格方面有积极作用,很多德育工作通过小组模式开展往往能取得更好效果。

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