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教育部减负征意见 家长称不后悔让孩子上培训班(2)

A-A+2013年8月30日07:31现代金报评论

  江东中心小学语文教师沈莉伊说:“老师们的反映,说真的不是很强烈。年年说减负,学生的负担减了吗?这十项规定真能落到实处吗?家长能否认同?许多老师持怀疑态度。 

  江东中心小学校长胡震珍说,这10条,有对政府的要求,有对教育行政部门的,有对学校或管理者的,有对老师的;有些是年年都说,有些今年才有的。面对“减负十条”,不同的人有不同的认识和理解,有家长欢迎的,有家长反对的,有家长担心的,同样老师和校长都会有不同的认识。在看待“减负十条”不单单看内容,更需要思考为什么、怎么实施和落实。

  一位从事20多年教学的老教师说:“减负就像一位单相思的人,其他人都反对,就他本人一直在挣扎。如果说可以彻底地坚持一回,那也不错。但是往往就是有口号没有行动,最后这段恋情也就不了了之。”

  减负条

  1.阳光入学,严格实行免试就近入学,招生不依据任何证书和考级证明。

  2.均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加,接受各方监督。

  3.“零起点”教学。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。

  4.不留作业。小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动,在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。

  5.规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。

  6.等级评价。实行“等级加评语”的评价方式,采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长。全面取消百分制,避免分分计较。

  7.一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。

  8.严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。

  9.每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动,确保学生体育锻炼时间。

  10.强化督察。各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究,对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。

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