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江东一所学校请家长当校长助理 专家认为该适度

A-A+2014年2月27日07:45现代金报评论

  把家长请进来担任校长助理、校办助理、教导助理、政教助理及后勤助理,这么不可思议的事情真的发生了。昨天,宁波市幸福苑实验学校的校委会有了大的改革,初步选聘出了五位家长担任这些职务。下周,他们就将上岗。

  助理的事情,家长们能做吗?对这个新鲜的做法,大家又有些什么不同意见?昨天,记者去一探究竟。

  □记者 章萍

  这是件新鲜事

  这是件新鲜事

  学校请家长担任各种助理,权力还不小

  这些职务具体是做什么的?比如教导助理,他的职能有很多种,如果当大多数家长认为某一任课教师不称职,教导助理有权代表家长向学校提出调换的建议。政教助理的事情也很多。学校要组织春游了,助理要跟着政教处的老师一起去考察路线,筹备所有事务。而校长助理的责任更重,可以参与各个部门的规划,甚至学校的规划会议。

  202班的学生家长包海琴是80后,参与学校管理事务的热情很高,这一次她拟担任的是后勤助理。她以前也是家委会的成员,所以知道自己要做什么。“看起来很不起眼,但很重要!”她说,“幸福苑学校有食堂,所以我们就对饮食安全、就餐环境的要求特别高。我以前担任过监督员,专门给他们挑错。之前,食堂的饭盒都是一年换一次。我从新闻上看到,塑料的饭盒在高温下容易变质,所以就提出更换饭盒的频率能更高一点。后来经过我们的努力,这个事情就解决了。”

  记者还了解到,等家长们上任后,学校会专门腾出一间办公室给他们办公,学校里五大部门有重要会议时,都会请这些家长一起商谈。“一上任,他们会定期召开会议,来明确工作。”被聘任的一位家长说。

  大家有啥看法

  对于这个新鲜的玩意,大家怎么看呢?昨天,记者专门采访了在校的教师、家长、专家,也采访了一些关注教育事业的普通人。

  校方:学校可从家长那里获得改进良方

  该学校具体负责这个项目的王霞娟老师说:现代教育制度里,除了学校,还需要家长和社区的参与。学校一直致力于“家长委员会”建设,这些职务的设置,主要是为了让家长对于学校工作从“配合”变为“参与”,更好履行自己的权利。而且,这样一来,学校也可以从家长那里获得改进良方。

  家长:愿意参与,前提是必须有时间

  403班的学生家长郑素芬也是助理成员。不过,她还没搞明白到底要做什么,不过热情倒是很高。“以前学校总是很神秘,都是校长老师说了算,家长也没什么发言权。哪怕是家长们集体对哪个老师有意见,也不敢出声。现在就完全不一样了。”她很期待自己能参与到里面。

  潘女士是媒体人,也是80后妈妈,她认为这个做法挺好的,毕竟教育孩子不是一个人的事,而且家长去参与学校管理,就会有更多的知情权。但前提是参与的家长必须比较空闲,不然就会流于形式,“像我们这样的上班族,自己工作上的事都忙不过来,怎么会有时间当啥助理呢?”

  陈女士是位公务员,她的观点有些独特:“我觉得每个人的分工不同,学校就是学校,家庭就是家庭,应该学校尽到的工作职责就是学校去做。就像一个家庭,外面来一个人指手画脚,肯定会有些不舒服,所以还是得把握一个度。”

  专家:教育教学领域,还得由学校说了算

  那么,专家怎么看?记者专门采访了宁波市教育科学研究所副所长、教育学博士张立新。他说:“我们当下很多校委会主要的功能是知情和建议,该学校的做法明确了职务,给予不同的责任,算是跨出了一大步,让家长真正有了参与管理的权利。”

  “但是,学校还是应该把握一个度。”张博士认为,“学校核心的教育教学领域,还是应该由学校说了算。比如课程计划、课程设置、教学形式、教学组织、教师运用这一类。对于这些,家长只是提供参考意见。家长可以参与的,可以是一些学生活动。比方说可以协助策划提出主题设计形式等。”

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