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苑广阔:课间锻炼无须全国学生一个动作

A-A+2014年3月21日09:38中国宁波网-东南商报评论

  ●社会观察

  常州博爱教育集团怡康校区负责人告诉记者,从这学期开始,该校学生告别了传统广播操,上午半小时的“大课间”,他们可以选择喜欢的项目进行锻炼。对此,有教育界人士持不同意见。(3月20日《扬子晚报》)

  有人觉得这种做法不够科学,认为广播体操是由专家专门研究编排的,动作设计具有科学性,能有效锻炼身体的很多部位,对学生的生长发育更有好处。这样的观点当然没错,但应该看到,不管设计多么科学合理,如果学生不喜欢,缺乏兴趣,它所能起到的锻炼效果就会大打折扣。

  在国内中小学已延续实行几十年的广播体操,目前面临的最大问题就是学生的厌倦。日复一日、年复一年都是一套动作、一种形式,与这个年龄段的孩子喜欢尝试、喜欢新生事物的心理特点相违背。做操对很多学生来说只是为了完成学校规定的任务,在这种应付心理之下,势必导致动作的变形、走样和不到位,它能起到的锻炼效果可想而知。

  “兴趣是最好的老师”,这种观点在体育锻炼上同样适用。学生只有在从事自己喜欢的运动项目时,才会兴趣盎然,全身心地投入,才不会敷衍塞责,锻炼的效果自然也就出来了。

  事实上,课间锻炼不再统一要求做传统广播操,已在全国许多学校实施,有的学校代之以集体舞、太极拳、武术操甚至是舞龙狮。当然,为了让学校这样的“自选动作”发挥出更好的锻炼效果,一方面需要学校在硬件设施上加大投入,比如为学生提供合适的锻炼场地,购置更多的体育锻炼器材;另一方面,学校和老师要对学生进行积极的教育引导,培养他们多方面的体育爱好,鼓励他们进行多项目的体育锻炼,以弥补某项运动动作单一的不足。

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