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陈志卫:让夺刀少年单独高考是呵护正能量

A-A+2014年6月9日09:31宁波日报评论

  6月7日高考进行,江西宜春高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上,不能参加高考,实际上他早已交上了另一份答卷。5月31日,柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗,引来各方点赞。目前教育部表示,待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试,已有一些高校向柳艳兵表示,愿助其圆大学梦(6月8日《人民日报》)。

  苦读十多年,柳艳兵、易政勇若因见义勇为受伤而与高考失之交臂,无疑是件令人遗憾的事。这件事成为今年高考期间的一个热议话题,且上了《人民日报》头版,正说明,社会对于柳艳兵和易政勇的男儿精神和道德风尚的肯定。特别耐人寻味的是,面对他们享受的“特权”,几乎没有网友质疑,不仅不质疑,反而呼吁柳艳兵应该被保送进名校,这正是人们对于这种正能量的呵护。

  教育之本,在于育人。社会事件,也可以成为一堂好课。在高考规则与突发事件面前,能不能做到支持正义,兼顾公平,这对教育部门是个考验。假如教育部门把柳艳兵的行为看成是他个人的事,不置可否,社会公众难免失望,甚或会对社会风气造成潜在的负面影响———此前出现的“老人摔倒不敢扶”等现象,就是教训。现在,由教育部出面,明确表示为柳艳兵他们组织单独考试,这样的特事特办,看似违背高考规则,实则不仅是对见义勇为精神的肯定与嘉奖,对整个社会来说,本身就是一堂入脑入心的道德课。

  笔者并不鼓励学生都见义勇为,为了“道德加分”纷纷流血,但正如《人民日报》图片说明所说,柳艳兵“不能参加高考,实际上他早已交上了另一份答卷”,那么,对他的这种行为给予应有的赞誉和支持,就是在呵护和培育社会正能量。

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