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那些年老师叫我们去旅行 记我们一起走过的地方(3)

A-A+2013年11月30日06:00新浪旅游评论

  适合老师的旅行线路,应有一定游学性质

  [讲述人]谷虹,博士,暨南大学新闻传播学院教师

  [旅行与教学]旅行中找到最好的创意

  我会通过博客、微博的形式与朋友分享,关注我的学生也会看到相关的信息,并与我互动。

  也喜欢在课堂上与学生分享互动。我有一门课叫创意思维,每节课都有一个环节,就是让学生轮流做5分钟的演示,把他们认为有趣好玩有创意的东西拿来与大家分享。其中有不少学生会把假期旅行的见闻、感悟做成PPT,有照片、有文字,还有现场的解说,都很感染人。如果我去过相同的地方,我也会把我的感悟与他们分享。我觉得这是一种很好的方式,对于创意思维的教学来说,引导学生从生活中观察、感悟、记录和思考。

学术交流学术交流

  我本人是不喜欢集体旅游的,可是学校组织旅游如果不参加,相关的资助也不能兑现。我希望学校以专项资金的方式,资助老师自助旅游,喜欢组团的组团,不喜欢的自己选择喜欢的路线和旅行方式。另外,我觉得学校组织或资助的旅行,最好可以跟一般的商业化、娱乐化旅行区分开,就是体现一定的游学性质。比如说在旅途中联系一些相关的院校(特别是国外的旅行),进行参观、交流、研讨,这样不仅观看了美景,而且能够加强学术交流,是一般的旅行很难获得的体验。其实旅行社也可以针对这个需求做一定的产品规划。

游学游学

  [旅行与梦想]

对于旅行,我其实挺随意的,有假期的时候就安排一下,在经济能力和时间允许的范围内选择,不会设定特别高的很难实现的旅行目标,也不会设定什么非去不可的目的地。喜欢自己去旅行,喜欢慢悠悠地在一个地方住下,与当地人一起生活一段时间,不喜欢匆匆忙忙赶景点的旅行。

通过旅行可以从日常的生活轨迹中抽离出来,使身心得到休息和放松,同时体验不一样的风土人情,使人生得以更丰富。

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